Identidad deportiva en una reflexión para atletas adolescentes de Santiago de Cuba

• Autores: Asunción Milagros Pérez Mariño, Ana Celia Matarán Torres, Ernesto Hernandez Bridón
• Localización: PODIUM: Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, ISSN-e 1996-2452, Vol. 10, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Enero-abril), págs. 24-33
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sport identity in a reflection from adolescent athletes of Santiago de Cuba
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• Resumen
  • español

    Se realizó un estudio a atletas de tenis de mesa, utilizando la técnica de muestreo intencional, para determinar las insuficiencias que se manifiestan en el desarrollo reflexivo de los mismos acerca de cómo se perciben y proyectan a sí mismos en relación con su identificación, autovaloración y autoafirmación en la actividad deportiva, a partir de un diagnóstico con la utilización del método de observación al entrenamiento y la entrevista individual a los atletas. Los resultados mostraron la necesidad de crear espacios para un aprendizaje reflexivo vivencial, considerando técnicas reflexivas para contribuir al desarrollo de una identidad deportiva al expresar valores, actitudes, sentimientos. Se favoreció la participación activa y comprometida del atleta en el equipo, en la medida en que se identifican sus aspiraciones, expectativas, logros y fracasos.

  • English

    It was carried out a study with the Table Tennis athletes, using intentional sample techniques to determine the manifested insufficiencies in their reflexive development on how they perceive and project themselves in relation to their identification, self valuation, self conviction in the sport activity, starting from a diagnose by means of the observation to the training and individual interview to the athletes. The results showed the necessity of creating the spaces for the reflexive techniques to contribute to the development of sport identity when expressing values attitude, and feelings. It was favored the athlete active and compromising participation in the team, as their ambitions, expectations, success and failure are identified.