La Educación Física antes y después de 1959, su tratamiento desde la teoría y metodología de la Educación Física

• Autores: Naivi Lanza Escobar, Ana Belkys Amador Cabrera, María Cecilia Soto Paulín
• Localización: PODIUM: Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, ISSN-e 1996-2452, Vol. 9, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Mayo-agosto), págs. 206-216
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Physical Education before and after of 1959. Its treatment from the theory and methodology of the Physical Education
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• Resumen
  • español

    Toda regularidad es una constante que se repite en el tiempo, reiterándose evidentemente, la institucionalización de la Educación Física y el Deporte y su incidencia en la actuación del hombre por ello la institucionalización de la Educación Física y el Deporte y su incidencia en la actuación del hombre es una línea de investigación que supone presentar cuál ha sido el desarrollo de la Educación Física y las concepciones epistemológicas actuales que intentan delimitar el campo de conocimiento científico de esta rama en estos momentos. La historia de este fenómeno constituye el núcleo central del trabajo que se presenta una descripción donde se aborda un aspecto medular en el desarrollo de la Educación Física y los Deportes, por cuanto se profundiza en los factores que condicionan en la sociedad, la aparición de la Educación Física antes y después de 1959, un tema que no aparece hasta hoy en la invariantes del conocimiento de la Teoría y Metodología de la Educación Física y que por los marcados cambios que se destacan vale la pena resaltar. Además de cumplir de esta manera con la estrategia curricular de Historia desde el propio contenido de la asignatura. La necesidad de abordar la evolución y desarrollo de la Educación Física antes y después de 1959, como un factor determinante en la evolución y desarrollo del deporte en Cuba es cuestión que desencadena en desarrollar un material que, con carácter holístico, contribuya a que los estudiantes comprendan la evolución de desarrollo de la Educación Física antes y después de 1959 como un factor determinante en la evolución y desarrollo que tiene hoy el deporte en Cuba.

  • English

    All regularity is a constant that it repeats in the time, being reiterated evidently, the institutionalization of the Physical Education and the Sport and its incidence in the man's performance. For this reason the institutionalization of the Physical Education and the Sport and its incidence in the man's performance is an investigation work that supposes to present which has been the development of the Physical Education and the sciences conceptions that try to delimit the field of scientific knowledge of this sport branch in these moments. The history of this case constitutes the central nucleus of this work. This work makes a description where are presented main aspects in the development of the Physical Education and the Sports. The work deeps in items related to the conditions of the society, in which the Physical Education appearance had its development before and after 1959. These items don’t appear treated until today in the invariants of the knowledge in the Theory and Methodology of the Physical Education subject and for their importance it’s necessary to take into consideration. Besides, this is another way of fulfilling with the curricular strategy of history from the own content system of the subject. The necessity to approach the evolution and development of the Physical Education before and after 1959, as a decisive factor in the evolution and development of the sport in Cuba was the main reason to do this material, with an holistic character, and also, it contributes to the students understanding of these items as main factors in the evolution and development of our today sport in Cuba.