Resumen de Proyecto cuantitativo y cualitativo del escalafón estudiantil

Zuleida Rodríguez Díaz, Emilio Viera Sánchez, María de las N. Díaz Hernández

• La forma tradicional en que se desarrolla el escalafón estudiantil transita fundamentalmente en los últimos años de la carrera dirigidos en su esencia por la evaluación que Secretaría exige a los profesores guías. Dicha evaluación se refiere en términos cualitativos por aspectos a evaluar como pudieran ser los resultados académicos, la participación en la labor extensionista, en actividades generales.