Atividade social na educação infantil: organização curricular para criança em novos tempos
- Autores: Fabricia Pereira Teles
- Localización: Revista de Humanidades, ISSN-e 2318-0714, Vol. 31, Nº. 2, 2016, págs. 506-524
- Idioma: portugués
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Resumen
Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de organização curricular para educação infantil que assegure o brincar como oportunidade de criação de novos modos de ser e agir socialmente. A proposta tem como base as Atividades Sociais (AS) como condutoras dos processos de ensino-aprendizagem, o que significa dizer que o currículo se organiza a partir da vivência de atividades da vida real, existentes dentro e fora do espaço escolar. A discussão teórico-prática é resultado do estudo bibliográfico que teve como referência dois trabalhos acadêmicos (um em nível de doutorado e o outro em nível de mestrado) e a pesquisa de doutorado que ainda se encontra em andamento, desta pesquisadora. Esses estudos têm demonstrado que implementar um currículo para crianças por Atividades Sociais é uma maneira de entender que nós/e as crianças precisamos agir no mundo para poder ter consciência dele e, a partir disso, produzir e ampliar o repertório de conhecimentos e experiências para se viver de forma plena na sociedade atual.
