O Trabalho Educativo e sua relação com a Constituição Social da Memória Individual no Processo de Formação de Professores El trabajo educativo y su relación con la constitución social de la memoria individual en el proceso de formación docente Educational

Wyzykowski, Tamini ^[1] ; Frison, Marli Dallagnol ^[1]
1. [1] Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
  
  Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
  
  Brasil
Localización: Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 20, Nº. 1, 2017, págs. 117-122
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Educational Work and its Relationship with the Social Constitution of Individual Memory in the Teacher Training Process
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Resumen
- Este estudio tuvo como objetivo investigar y comprender el proceso del trabajo educativo en la construcción de idearios y concepciones sobre ser profesor y qué contribuciones ofrece para la constitución social de la memoria individual, y sobre aquellas cuestiones relacionadas a la enseñanza y a la docencia en Ciencias. Participaron de esta investigación graduados y profesores formadores de Ciencias Biológicas. Los resultados apuntaron a la necesidad de creación de espacios institucionalizados que ofrezcan oportunidad para instantes de reflexión acerca de contribuciones que el trabajo educativo, desarrollado en contextos escolares, puede ofrecer en la constitución social de la memoria humana, especialmente en lo que se refiere a la formación de profesores.