La pregunta como motor de la ciencia

• Enric Ramiro i Roca ^[1] ; Jesús Albiol Ferré ^[2]
  1. [1] Universidad Jaume I
  2. [2] CEIP L'Hereu
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 265, 2017, págs. 39-45
• Idioma: español
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• Resumen

  • ¿Cómo introducir la ciencia en el centro escolar? Este ha sido el comienzo de la investigación que presentamos, basada en preguntas realizadas a los alumnos y alumnas. Con una inversión de tiempo muy reducida, hemos conseguido confeccionar un proyecto de centro que nos ha ayudado a cohesionarnos y trabajar de forma cooperativa. Asimismo, ha ayudado al alumnado a comprobar la importancia de las preguntas y a crear un ambiente científico que predispone a su estudio y práctica.