La escuela y el derecho a la lengua materna

• Autores: Ma. Regina González Díaz
• Localización: Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales, ISSN-e 0719-1014, Nº. 37, 2017, págs. 109-132
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The school and the right to mother tongue
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    Este trabajo forma parte de una investigación acerca de la conservación del patrimonio lingüístico de las comunidades pehuenches de Alto BíoBío, el chedungun, se trabajó con representantes de las comunidades indígenas y, se revisó y analizó la información oficial sobre el tema. El propósito final fue la creación de un currículum cultural en contraposición a los actuales lineamientos que el currículum nacional escolar chileno establece, porque este último, no resulta pertinente para el contexto pehuenche. Aún así, el presente solo da cuenta de los derechos que en este ámbito declara el Estado. A su vez, forma parte del proyecto: “Currículo Cultural Mapuche Pehuenche de Tradición Oral”, financiado por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, a través del concurso Fondo del Libro. Formación 2014 - Beca - Doctorados.

  • English

    This paper is part of a research about the conservation of the heritage language of the Pehuenche of Alto Biobio communities, the chedungun. The work with representatives of the indigenous communities was reviewed and the official information on the subject analyzed. The ultimate purpose was the creation of a cultural curriculum, as opposed to the current guidelines that the Chilean school national curriculum sets, because the latter is not relevant for the pehuenche context. Still, the current one gives an account of the rights that in this field the State declares. In turn, the paper is part of the “Curriculum Cultural Mapuche Pehuenche tradition Oral” project, funded by the National Council for Culture and the Arts. Through the contest: background of the book. Training 2014 - scholarship - doctoral programs.