Violencia de género en el contexto educativo

• Autores: María del Mar Molero Jurado, Cristina Sánchez Marchán, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Carmen Pérez Fuentes, José Jesús Gázquez Linares
• Localización: Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 132-147
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gender violence in the educational context
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• Resumen
  • español

    En la actualidad, los casos de violencia, junto con el aumento de las conductas disruptivas y el consumo de sustancias, están generando gran preocupación social dentro de la convivencia escolar. Es en la adolescencia donde cobran especial protagonismo estas problemáticas, ya que este periodo es considerado como la etapa del desarrollo humano donde se construye la identidad y se generan expectativas sobre el futuro de cada individuo. Durante la adolescencia, se suceden distintos tipos de conductas consideradas problemáticas, como el inicio en el consumo de sustancias o la violencia entre iguales que, cuando sucede entre parejas, dan lugar a episodios de violencia de género. Los episodios de violencia que tienen su origen en las desigualdades de género, además de tener gran repercusión mediática, derivan en graves perjuicios, en ocasiones irreparables para la víctima. Así, la violencia de género constituye un problema que se encuentra afectado por una gran variabilidad de factores de riesgo. En los últimos años, ha aumentado el número de investigaciones orientadas a la violencia de género entre los jóvenes. A través de diversos programas de prevención, se está intentando minimizar la violencia en las relaciones de parejas adolescentes. Por ello, es necesario analizar e identificar los factores de riesgo y las variables que puedan estar contribuyendo al desarrollo de episodios de violencia de género entre los adolescentes, pudiendo así establecer una serie de características propias del perfil de agresor y víctima

  • English

    Currently, the cases of violence, along with the increase in disruptive behaviour and substance use, are generating social concern within the school coexistence. In adolescence is where they charge special prominence these issues, since this period is considered to be the stage of human development where the identity is built and generated expectations about the future of each individual. During adolescence, different types of conduct considered to be problematic, as the starting point in the consumption of substances or violence among equals, occur when it happens between couples, lead to episodes of domestic violence. Episodes of violence that have their origin in the inequalities of gender, in addition to having great media coverage, resulting in serious damage, sometimes irreparable for the victim. Thus, gender-based violence is a problem that is affected by a great variability of risk factors. In recent years, it has increased the number of investigations aimed at domestic violence among young people. Through various prevention programs, you are trying to minimize violence in the relationships of young couples. For this reason, it is necessary to analyze and identify risk factors and variables that may be contributing to the development of episodes of violence among adolescents, being able to establish a number of characteristics of the offender and victim profile.