Intervención educativa sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de Puerto Ayacucho, Estado Amazonas, Venezuela

• Autores: Lissette Cristina Dorsant Rodríguez, Cruz Arturo Guinare Siso, Daniel Mora Paumier, María Agustina Favier Torres, Mabel Chi Ceballos
• Localización: Revista Información Científica, ISSN-e 1028-9933, Vol. 80, Nº. 4, 2013
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational intervention on contraceptive methods in adolescents from Puerto Ayacucho, Amazonas State, Venezuela
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• Resumen
  • español

    Se realiza una intervención educativa con el objetivo de elevar el nivel de conocimiento sobre algunos aspectos relacionados con los métodos anticonceptivos en adolescentes del Ambulatorio Urbano Francisco Zambrano, Puerto Ayacucho, Amazonas, Venezuela, durante el año 2012. El universo está constituido por 102 adolescentes dispensarizados, y la muestra fue de 51 seleccionada de forma aleatoria simple. Las variables estudiadas son: edad, sexo, fuentes de información sobre anticoncepción, nivel de conocimiento sobre edad óptima de inicio del uso de métodos anticonceptivos, tipo de anticonceptivos y propósitos de su uso, evaluadas las tres últimas antes y después de la intervención. Antes de la intervención los adolescentes tenían nivel de conocimiento inadecuado sobre los aspectos mencionados y ya, después de la intervención, el nivel de conocimiento fue adecuado en la mayoría de los adolescentes, por lo que se consideró de buen impacto.

  • English

    An educational intervention is carried out with the objective of increasing the level of knowledge about some aspects related to contraceptive methods in adolescents of the urban outpatient clinic Francisco Zambrano, Puerto Ayacucho, Amazonas, Venezuela, during 2012. The universe is constituted by 102 adolescents dispensed, and the sample was randomly selected 51. The variables were studied: age, sex, sources of information on contraception, level of knowledge about the age of onset of contraceptive use, type of contraceptives and purposes of use, evaluated the last three before and after the intervention. Before the intervention, the adolescents had inadequate level of knowledge about the mentioned aspects and already, after the intervention, the level of knowledge was adequate in the majority of the adolescents, reason why it was considered of good impact.