Itinéraires de jeunes issus de SES et d'ENP

• Autores: Nicole Lantier, Catherine Mathey-Pierre
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 90, 1990, págs. 43-50
• Idioma: francés
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• Resumen
  • English

    Profiles of youths having left special classes vocationally oriented. - The analysis of two enquiries conducted in 1975 and 1982 among young people from special sections of secondary and professional schools provides a qualitative approach of their schooling, of their social representations, of their strategies facing institutions.

  • français

    Travaillant sur deux populations de jeunes sortis des SES et ENP d'un département de la région parisienne, à 7 ans d'intervalle (1975 et 1982), les auteurs montrent, à partir de l'étude des dossiers d'orientation, de questionnaires et d'entretiens avec ces jeunes, l'évolution suivante : les données recueillies auprès de la population de la 2e enquête amplifient les résultats de la 1ere étude. On constate en effet une augmentation du nombre d'enfants étrangers, du nombre d'élèves venant du cursus « normal », du nombre d'élèves jeunes, du nombre d'enfants dont l'efficience intellectuelle jaugée en terme de Ql est supérieure à celle définie par les textes. La situation de la majorité de ces jeunes à la sortie de l'école est plus difficile. On observe en effet : un grand nombre de demandeurs d'emploi, une grande fréquence des situations précaires (alternance chômage /stages- jeunes/petits boulots). Mais on constate aussi une augmentation des réorientations en cursus normal (LP) surtout pour les étrangers. L'analyse de contenu des entretiens et des questionnaires permet une approche qualitative du cursus de ces jeunes, de leurs représentations sociales, de leurs stratégies face aux institutions.