Discurso, Derechos Humanos y pobreza

• Autores: María Laura Pardo
• Localización: Discurso & Sociedad, ISSN-e 1887-4606, Vol. 11, Nº. Extra 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Derechos humanos en Latinoamérica), págs. 414-432
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Discourse, Human Rights and Poverty
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es analizar lingüísticamente aquellos artículos relacionados con la pobreza (22 al 28.) en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Motiva este análisis, desde lo lingüístico, el poder revisar aspectos de género en la aplicación del Método Sincrónico-diacrónico de Análisis Lingüístico de Textos (MSDALT); y desde la perspectiva crítica, comparar algunos de estos aspectos con consideraciones vinculadas a la universalidad y a su inespecificidad inherente en relación con la aplicación concreta de la política de Derechos Humanos. La metodología es cualitativa y el marco teórico es el del Análisis Crítico del Discurso en su vertiente Latinoamericana (Pardo Abril, 2008; Montecino, 2010; Pardo Gil, 2011; Resende, 2009). El corpus está conformado por los artículos que en la Declaración Universal de Derechos Humanos refieren a los derechos vinculados con la igualdad, siete en total.

  • English

    The aim of this paper is to analyze linguistically those articles related to poverty (22 to 28) in the Universal Declaration of Human Rights. I intend to review aspects of gender in the application of the Synchronic-diachronic Method of Linguistic Analysis of Texts (MSDALT) and, from a critical perspective, to compare some of these aspects with considerations linked to universality and its inherent non-specificity in relation to the concrete application of human rights policy. The methodology is qualitative and the theoretical framework is Critical Discourse Analysis in its Latin American perspective (Pardo Abril, 2008; Montecino, 2010; Pardo Gil, 2011; Resende, 2009). The corpus is made up of seven articles that in the Universal Declaration of Human Rights refer to rights related to equality.