A forma de organização composicional do gênero resenha acadêmica: uma análise das sequências discursivas e de suas funções

• Autores: Gustavo Ximenes Cunha
• Localización: Fórum Linguístico, ISSN-e 1984-8412, Vol. 11, Nº. 2, 2014, págs. 112-122
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La forma de organización composicional del género reseña académica: un análisis de las secuencias discursivas y de sus funciones
  • The form of compositional organization of review as academic genre: an analysis of discursive sequences and their functions
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• Resumen
  • español

    Este trabajo investiga el impacto de las propiedades del género reseña académica sobre su estructura composicional y explicita el papel que las secuencias discursivas cumplen en esa estructura. Con base en los postulados del Modelo de Análisis Modular del Discurso, analizamos cuatro ejemplares del género reseña. Los análisis permitieron constatar que, en ese género, las secuencias descriptivas son empleadas para presentar el libro reseñado y caracterizar el tópico de cada capítulo. Ya las secuencias argumentativas son usadas para evaluar partes del libro y para recomendar o no el libro.

  • English

    This paper investigates the impact of properties of academic review on its compositional structure and explains the role of the discursive sequences in this structure. On the basis of the postulates of the Modular Approach to Discourse Analysis, we analyze four occurrences of the genre review. The analyses showed that, in this genre, the descriptive sequences are employed to present the book and the topic of each chapter. The argumentative sequences are used to evaluate parts of the book and to recommend or not the book.

  • português

    Este trabalho investiga o impacto das propriedades do gênero resenha acadêmica sobre sua estrutura composicional e explicita o papel que as sequências discursivas exercem nessa estrutura. Com base nos postulados do Modelo de Análise Modular do Discurso, analisamos quatro exemplares do gênero resenha. As análises permitiram constatar que, nesse gênero, as sequências descritivas são empregadas para apresentar o livro resenhado e caracterizar o tópico de cada capítulo. Já as sequências argumentativas são usadas para avaliar partes do livro e para recomendar ou não o livro.