Relato da oficina do Núcleo Permanente de Leitura Projeto JUR na escola João Ubaldo Ribeiro: quando os estudos literários vão à sala de aula

• Autores: Adeítalo Manoel Pinho
• Localización: Litterata: Revista do Centro de Estudos Portugueses Hélio Simões, ISSN-e 2526-4850, Vol. 5, Nº. 2, 2015, págs. 25-36
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Report of the permanent reading workshop of the project jur in the school joão ubaldo ribeiro:: When literary studies go to the classroom
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• Resumen
  • português

    O nosso crítico maior Antonio Candido afirma que é da sala de aula que saem as melhores ideias para os estudos da literatura. A questão é se estamos voltados para a escola e que sala de aula é esta que acessamos no cotidiano? Este trabalho trata do relato da minha presença na Oficina de Leitura Permanente da obra de João Ubaldo Ribeiro, do Projeto/Fapesb João Ubaldo da Baía de Todos os Santos e de todos os lugares. O retorno para uma escola de natureza pública em cidade de pequena população, Itaparica, mas nas cercanias da capital do estado, nas condições históricas em que se apresenta, é oportunidade para uma série de reflexões. Para tanto, me utilizo das ideias críticas de Antonio Candido, Edward Said, Regina Zilberman, Silviano Santiago, Luis Costa Lima, Roberto Schwarz, Jessé de Souza e outros.

  • English

    Our major literary scholar Antonio Candido says that it is in the classroom that the best ideas of literary studies are born. The question is: are we by the side of the School and what classroom is this that the teacher lives/experiences everyday? This work is a report on my activities at the João Ubaldo Ribeiro’s Permanent Reading Workshop /Oficina Permanente de Leitura of João Ubaldo Ribeiro’s books, from the Projeto/ Fapesb João Ubaldo Ribeiro da Baía de Todos os Santos e de todas os lugares. My return to a Public School in a small city, Itaparica, near the capital of the State, in the historical conditions which it represents, is an opportunity that leads to many thoughts and ideas. To do so, the study is based on critic writings by Antonio Candido, Edward Said, Regina Zilberman, Silviano Santiago, Luis Costa Lima, Roberto Schwarz, Jessé de Souza and others.