Resumen de As contribuições do Círculo de Bakhtin para a compreensão do gênero discursivo Divulgação Científica

Urbano Cavalcante Filho, Vânia Lúcia Menezes Torga

• English

  The study and the research about the discourse genres become fundamental ones in order to understand what and how takes place when we make use of language in a dialogic relation with the other and with the world, as they are responsible for orga-nizing the human experience and the ways in which we see and comprehend the world as well as we act in it, giving it a sense. Involved in an urgent need of understanding the language power and the knowled-ge about it to better act in the world and in the other, throughout enunciative processes, the present work, advised by the Dialogic Theory of the Bakhtin Circle, aims to propose a reflection around the concepts regar-ded as founded of the discourse genre notion, such as: language, discourse, text, dialogism, subject, to, from them on,join efforts in understanding the scientific vul-garization genre, based on a dialogic, social and historical, and ideological perspective of language.

• português

  O estudo e a pesquisa em torno dos gêne-ros discursivos tornam-se cruciais para entendermos o que e como acontece quando fazemos uso da lingua-gem na relação dialógica com o outro e com o mundo, já que são eles os responsáveis por organizar a experi-ência humana e os meios pelos quais vemos e interpre-tamos o mundo e nele agimos, atribuindo-lhe sentido. Envolvido na urgente necessidade de entender o po-der da linguagem e o conhecimento sobre ela para me-lhor exercermos nossa ação sobre o mundo e sobre o outro, por meio de processos estáveis de enunciados, o presente trabalho, orientado pela Teoria Dialógica do Círculo de Bakhtin, tem o propósito de propor uma re-flexão em torno de conceitos considerados fundado-res da noção de gênero discursivo, quais sejam: lín-gua, discurso, texto, dialogismo e sujeito, para, a partir disso, empreender esforços na compreensão do gêne-ro discursivo divulgação científica, alicerçados numa perspectiva dialógica, sócio-histórica e ideológica da língua(gem).