Y a-t-il une fin aux révolutions cognitives ?

• Autores: Jerome Bruner
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 111, 1995 (Ejemplar dedicado a: Psychologie de l'éducation : Nouvelles approches américaines), págs. 73-84
• Idioma: francés
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  • English

    Throughout the entire history of cognitive psychology, a cognitive revolution has always been in progress. The current cognitive revolution began to explain how individuals come to make meaning out of a complex world ; it now needs to turn more vigorously to different forms of meaning making. Four modes are suggested. The first one is directed to the establishment, shaping and maintenance of intersubjectivity. A second form, the actional mode, is concerned with the way action is organized. The third form, the normative mode, construes particulars in normative contexts ; it expresses itself by imposing constraints on the first two modes. These three modes of meaning making have in common to be context dependent. Narratives or stories are the vehicles par excellence for entrenching the first three modes into a more structured whole. It is suggested that the fourth mode of meaning making, the pro- positional mode, is directed to the decontextualization of the preceeding three modes by imposing verifiability and logical justification. A brief account of how this set of meaning making processes might have grown out of human evolution is discussed. In conclusion : no reductionist theory on mind will do it proper justice.

  • français

    Tout au long de l'histoire de la psychologie, la révolution cognitive n'a pas cessé de progresser. Celle qui a cours aujourd'hui cherche à expliquer comment les individus parviennent à donner des significations au monde complexe qui les entoure : il est temps à présent de comprendre différents modes d'élaboration du sens. Quatre modes distincts sont suggérés. Le premier, le mode intersubjectif, concerne l'établissement, le façonnement et le maintien de l' intersubjectivité. Le deuxième, le mode actionnel, concerne l'organisation de l'action. Le troisième, le mode normatif, intègre les éléments particuliers dans des contextes normatifs et s'exprime en imposant des contraintes aux deux premiers modes. Les trois modes ont en commun d'être fortement dépendants du contexte. Les narratifs — ou les récits — sont l'instrument par excellence permettant d'ancrer les trois premiers modes d'élaboration du sens dans un ensemble plus structuré. On peut supposer que le quatrième mode d'élaboration du sens, le mode pro- positionnel, vise à décontextualiser les trois modes précédents en les soumettant à la vérification et aux justifications logiques.

    NDLR : Ce texte est issu d'une conférence prononcée par Jerome Bruner à l'Université de York à Toronto (Canada), en octobre 1993.