La redacción académica y la conciencia lingüística

• Autores: Luis Alberto del Pozo
• Localización: Apuntes Universitarios, ISSN-e 2304-0335, Vol. 7, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: REVISTA DE INVESTIGACIÓN APUNTES UNIVERSITARIOS), págs. 90-93
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Academic writing and linguistic awareness
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• Resumen

  • El objetivo de este artículo es explicar la relación que existe entre la redacciónacadémica y la conciencia lingüística que debe estar presente durante el proceso de la elaboración, revisión y control de los informes de la investigación. La redacciónacadémica utiliza una escritura formal, respetuosa de la ciencia del lenguaje, tanto en sus aspectos descriptivos como en sus aspectos prescriptivos o normativos. Laconciencia lingüística depende del conocimiento de lo que es la lengua y cómo funciona desde las estructuras más simples de los sonidos hasta las formas complejas de las palabras, las frases, las oraciones y los párrafos. La lingüística es la ciencia del lenguaje. Sus campos propios y distintivos son la fonética, la semántica y la gramática. Repasemos, brevemente cada uno de ellos.