Ensino à distância e suas implicações para a formação dos assistentes sociais: uma reflexão dos cursos EAD no Estado de Pernambuco

• Autores: Tatianne Amanda Bezerra da Silva, Josinês Barbosa Rabelo
• Localización: Temporalis, ISSN-e 2238-1856, Vol. 17, Nº. 33, 2017 (Ejemplar dedicado a: 20 anos de Diretrizes Curriculares, 70 de ABEPSS e 80 de Serviço Social no Brasil. Formação e trabalho profissional: reafirmando as diretrizes curriculares da ABEPSS), págs. 103-140
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Distance Education and its implications for the training of Social Assistants:: a reection of the EAD courses in the State of Pernambuco
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• Resumen
  • English

    This article has a goal to introduce the elements about de reality of distance education mode in Pernambuco state, for that, we will use documents and data provided by social service regional council – 4th region collected in the exercise professional inspection process of social workers. In order to enrich and deppen the research, we use the technic of interview with 2 (two) social workers, they works in CRESS (PE), had in sight they are composed by narratives about some life situations lived by workers in the inspection process realized by relate council complementing the collected data about distance education and thus showing the incompatibility of distance education with professional formation in social work.

  • português

    Este artigo tem como objetivo apresentar os elementos acerca da realidade da modalidade de ensino à distância no estado de Pernambuco, utilizando-se para tanto de documentos e dados disponibilizados pelo Conselho Regional de Serviço Social – 4ª Região recolhidos em seu processo de fiscalização do exercício profissional de Assistentes Sociais. A fim de enriquecer e aprofundar a pesquisa, utilizamos também a técnica de entrevista com 2 (duas) assistentes sociais que atuam no CRESS – PE, tendo em vista que são compostas de narrativas das situações vividas pelas profissionais nos processos de fiscalização realizados pelo referido conselho, complementando os dados coletados acerca do EaD e apresentando a incompatibilidade da educação a distância com a formação profissional em Serviço Social.