Educação Ambiental na Extensão Universitária: Trajetória e Memórias de um Projeto com Professores da Rede Municipal de Volta Redonda (RJ)

• Autores: Ângelo Ferreira de Almeida
• Localización: Espaço Aberto, ISSN 2237-3071, ISSN-e 2236-1367, Vol. 7, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Janeiro/Junho), págs. 53-70
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Environmental Education in University Extension: Life History and Memories in a Project with Public School Teachers of Volta Redonda Municipality (RJ, Brazil)
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• Resumen
  • English

    This article presents the trajectory and memories of an Environmental Education extension project carried out with public school teachers of Volta Redonda. The project was developed by the Quaternary & Technogenic Studies Nucleus (NEQUAT) in partnership with the Geography Curriculum Sector of the Teacher Training School Unit of the Federal University of Rio de Janeiro (CAp-UFRJ) and the Municipal Secretary of Education of Volta Redonda (RJ). Based on life histories methods, written and oral records available in the NEQUAT-UFRJ collection were analyzed. Using this method a diversity  of theoretical approaches were identified over time as well as changing discourse and practice at the individual teacher level and in school teaching policy.

  • português

    Este artigo apresenta a trajetória e as memórias de um projeto de extensão em Educação Ambiental realizado com professores da escola pública de Volta Redonda, desenvolvido pelo Núcleo de Estudos do Quaternário & Tecnógeno (NEQUAT) em parceria com o Setor Curricular de Geografia do Colégio de Aplicação (CAp) da UFRJ e com a Secretaria Municipal de Educação de Volta Redonda (RJ). Para tanto, foram analisados registros escritos e orais (entrevistas) produzidos pelo projeto e disponíveis no acervo do NEQUAT-UFRJ, com base em uma metodologia baseada nas histórias de vida.