Habilidades sociales en contextos urbanos y rurales. Un estudio comparativo con adolescentes

Norma Contini de González; Ana Betina Lacunza; Ana Elena Esterkind de Chein

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Habilidades sociales en contextos urbanos y rurales. Un estudio comparativo con adolescentes

Contini de González, Evangelina Norma ^[1] ; Betina Lacunza, Ana ^[1] ; Esterkind de Chein, Ana Elena ^[1]
1. [1] Universidad Nacional de Tucumán
  
  Universidad Nacional de Tucumán
  
  Argentina
Localización: Psicogente, ISSN-e 2027-212X, ISSN 0124-0137, Vol. 16, Nº. 29, 2013 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio), págs. 103-117
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Social skills in urban and rural contexts. A comparative study with adolescents
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Resumen
- español
  El objetivo del trabajo que dio como resultado este artículo de investigación consistió en comparar las habilidades sociales de adolescentes escolarizados de Tucumán (Argentina), según su contexto (urbano-rural) y su nivel socioeconómico (NES). El estudio fue de tipo comparativo, transversal con muestreo no probabilístico intencional. Se aplicó la batería de socialización (BAS-3) y una encuesta sociodemográfica a 372 adolescentes de 11 y 12 años. Los adolescentes urbanos de NES alto refirieron más consideración hacia los demás que los adolescentes urbanos y rurales de NES bajo. Además, los adolescentes rurales se percibieron con más liderazgo que sus pares urbanos, en tanto que las mujeres presentaron mayor ansiedad social respecto a sus pares mujeres y varones rurales y urbanos. En definitiva, los resultados proveen información valiosa a nivel local para encarar programas de promoción de habilidades sociales asertivas.
- English
  The purpose of this research paper is to compare the social skills of adolescents from Tucumán (Argentina) in a rural/urban context using their socio-economical levels (NES). The study was comparative and transversal with a non probabilistic sample. The battery of socialization (BAS-3) and a survey to 11 and 12 year-old urban and rural adolescents (NES) is applied. The results show that the urban adolescents with high socio-economical level have more consideration for others than urban and rural adolescents with low socio-economical levels. The rural adolescents have more leadership qualities than the urban adolescents. Women show more social anxiety when compared with urban and rural women and men. The results supply important local information in order to supply information to address programs that require assertive social skills.