Capoeira: luta, jogo ou dança? O impacto da grade curricular do curso de Educação Física na percepção de universitários

• Souza, Michel Kendy ^[1] ; Neves, Rodrigo Vanerson Passos ^[2] ; Rosa, Thiago Santos ^[2] ; Navarro, Francisco ^[3] ; Moraes, Milton Rocha ^[2] ; Nakahara, Ritsue Fátima ^[1]
  1. [1] Universidade de Mogi das Cruzes

     Universidade de Mogi das Cruzes

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Católica de Brasília

     Universidade Católica de Brasília

     Brasil

     
  3. [3] Universidade Federal do Maranhão

     Universidade Federal do Maranhão

     Brasil

     

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• Localización: Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício (RBPFEX), ISSN-e 1981-9900, Vol. 11, Nº. 68, 2017, págs. 558-564
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Capoeira: fight, game or dance? The impact of the curricular matrix of the course of physical education in the university perception
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    ABSTRACT Capoeira: fight, game or dance? The impact of the curricular matrix of the course of physical education in the university perceptionThe aim of this study was to investigate the influence of different under graduation curriculum adopted by universities on capoeira’s concept among Physical Education students, as well as its acceptance as a curricular component. 60 male and female students were subjects of the study, a questionnaire were applied for data collection. The higher frequencies answers for capoeira concept were fight (33.3%), game (23.5%) and dance (16.6%). Approximately 75% said that would like to have capoeira as discipline of physical education course. It was verified that the undergraduate curriculum directly influence university students on the capoeira’s concept. The capoeira discipline is still not inserted in most of the studied universities, however there are higher acceptance by students to include this modality in Physical Education course.

  • português

    Os objetivos deste estudo foram investigar a influência de diferentes matrizs curriculares em instituições de ensino superior sobre o conceito da capoeira e a sua aceitação como uma proposta de disciplina no curso de Educação Física. Participaram dessa pesquisa 60 alunos do sexo masculino e feminino. Foi utilizado um questionário para coleta dos dados. As respostas de maior frequência sobre o conceito de capoeira foram luta (33,3%), jogo (23,5%) e dança (16,6%). Aproximadamente 75% afirmaram que gostariam que a capoeira fosse inserida no curso de Educação Física como disciplina. Verificou-se que diferentes matrizs curriculares exercem influencia direta no conceito sobre capoeira pelos estudantes. A disciplina capoeira ainda não está inserida na maioria das instituições analisadas nesta pesquisa. Porém há uma grande aceitação por parte dos estudantes em inclui-la no curso de Educação Física.