Socialización en la Universidad: equidad y aceptación de la diferencia entre jóvenes

• Autores: Ana Maria Arias Cardona, Sara Victoria Alvarado Salgado
• Localización: Revista Lasallista de investigación, ISSN 1794-4449, Vol. 12, Nº. 1, 2015, págs. 33-45
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Socialização na universidade: equidade e aceitação da diferença entre jovens
  • Socialization at the university: equity and acceptance of differences among young people
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• Resumen
  • español

    Introducción. La universidad es un lugar especial donde se configuran procesos de socialización entre jóvenes, vivencias particulares relacionadas con la equidad y la aceptación de la diferencia entre ellos, a los que vale la pena aproximarse desde las propias voces de sus protagonistas. Objetivos. El artículo pretende exponer el análisis de los resultados obtenidos en la aplicación del cuestionario "actitudes de equidad y aceptación activa de la diferencia" y en la realización de grupos focales complementados con la técnica interactiva del fotolenguaje. Materiales y métodos. Esta investigación fue realizada bajo un diseño metodológico mixto y siguiendo las orientaciones del método de estudio de caso único. Resultados. Los resultados permiten desvelar que existe una distancia significativa entre lo que de manera consciente los jóvenes explicitan como "el deber ser" y el "hacer" cotidiano manifestado en sus relaciones del día a día. Conclusiones. La socialización en la universidad revelada a través de prácticas cotidianas de equidad y aceptación de la diferencia permite evidenciar formas culturales y políticas de participación.

  • English

    Introduction. Universities are a especial place in which socialization processes among young people take place, particular experiences related to equity and acceptance of the differences they have, and these processes are worth an approach from the voices of the protagonists. Objectives. This article aims to show the analysis of the results obtained in the application of the questionnaire called "Attitudes of equity and active acceptance of differences" and in the focus groups complemented with the interactive technique of photo language. Materials and methods. The research work was performed under a mixed methodological design and following the indications of the unique case study method. Results. The results obtained demonstrate a significant distance between what young people consciously regard as "what it should be" and the daily "doing" manifested in their everyday relationships. Conclusions. Socialization in universities, revealed by means of the daily practices of equity and acceptance of differences, evidences cultural and political ways of participation.

  • português

    Introdução. A universidade é um lugar especial onde se configuram processos de socialização entre jovens, vivências particulares relacionadas com a equidade e a aceitação da diferença entre eles, aos que vale a pena aproximar-se desde as próprias vozes de seus protagonistas. Objetivos. O artigo pretende expor a análise dos resultados obtidos na aplicação do questionário "atitudes de equidade e aceitação ativa da diferença" e na realização de grupos focais complementados com a técnica interativa do fotolenguaje. Materiais e métodos. Esta investigação foi realizada sob um desenho metodológico misto e seguindo as orientações do método de estudo de caso único. Resultados. Os resultados permitem desvelar que existe uma distância significativa entre o que de maneira consciente os jovens explicitam como "o dever ser" e o "fazer" cotidiano manifestado em suas relações do dia a dia. Conclusões. A socialização na universidade revelada através de práticas cotidianas de equidade e aceitação da diferença permite evidenciar formas culturais e políticas de participação.