Impacto de trabajo infantil en el rendimiento escolar de adolescentes en poblaciones rurales: estudio de caso

• Autores: María Fernanda Serrano Guzmán, Mónica Natalia Serrano Guzmán, Marina del Mar Mármol Ríos, Marisol Mesa Rivera
• Localización: Revista Lasallista de investigación, ISSN 1794-4449, Vol. 12, Nº. 1, 2015, págs. 147-153
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impacto de trabalho infantil no rendimento escolar de adolescentes em populações rurais: estudo de caso
  • Impact of child labor on the academic performance of adolescents from rural areas: a case study
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• Resumen
  • español

    Introducción. En los objetivos de desarrollo del Milenio se menciona la importancia de lograr un empleo pleno y productivo, y trabajo decente para todos, incluyendo mujeres y jóvenes. Sin embargo, la necesidad de vinculación de los adolescentes en la cadena productiva familiar de las comunidades rurales en el escenario colombiano está ocasionando deserción y desestímulo en los estudiantes para terminar los ciclos de formación de los programas que el Ministerio de Educación tiene establecidos para los ciudadanos. Objetivo. De este estudio es evidenciar la repercusión negativa del trabajo infantil en el desempeño académico de adolescentes que intervienen en la cadena productiva familiar en una comunidad rural, y señalar la percepción del estudiante frente al valor agregado de la educación. Materiales y métodos. Para ello, se hizo el seguimiento a una muestra de estudiantes de un centro educativo rural en donde los adolescentes intervienen en la economía del hogar, bajo un diseño metodológico participativo que incluyó el análisis de los resultados académicos en varios períodos escolares. Los resultados de las comparaciones evidenciaron un bajo rendimiento constante de algunos estudiantes que se dedican al trabajo infantil, quienes se convirtieron en la muestra de estudio, con el consentimiento informado de sus padres. El seguimiento se hizo con un diario de campo cuyas observaciones se reforzaron con la entrevista a la muestra seleccionada. En los espacios de reuniones escolares intervinieron los padres o tutores de los estudiantes a quienes se les aplicó una encuesta con el fin único de conocer el concepto que tenían los encuestados sobre la importancia de la educación de sus hijos. Resultados. En cuanto a los estudiantes, los resultados muestran desánimo y pereza por parte de algunos de los estudiantes encuestados, hecho que se complica porque en la mayoría de las familias, no existe una disciplina que conduzca a formular un proyecto de vida y que genere expectativas a futuro para así ver en la educación una posibilidad para salir de la vulnerabilidad y tener nuevas opciones a partir del conocimiento. En cuanto a los padres, efectivamente reconocen que la mano de obra de sus hijos es una necesidad para el apoyo de la economía familiar. Conclusiones. El Gobierno nacional debe aplicar estrategias para apoyar a estas comunidades y beneficiar los procesos de formación.

  • English

    Introduction. In the millenium development goals, the importance of achieving full and productive employment is mentioned, plus decent jobs for everyone including women and young people. But the necessity of involving the young people in the family´s production chain in the Colombian rural areas is a disincentive that causes school dropouts among students from rural areas and, in consequence, they do not finish the study programs the Colombian ministry of education established for the citizens. Objective. Prove the negative effect of child labor on the academic performance of the adolescents involved in the family´s production chain in rural communities, and remark the student´s perception of the added value provided by education. Materials and methods. To do so, a sample of students from a rural school in which students are involved in their families' production chains was observed by means of a participatory methodological design that included the analysis of their academic results in several periods of time. The comparison of these results showed a constant low performance in some students dedicated to child labor, and they became the study sample after their parents gave their consent. The following was made with a field diary and the facts observed were complemented with interviews to the young people in the sample. In school meetings the parents or tutors of the students intervened as well, and they were surveyed with the sole purpose of knowing their opinion about the importance of their children´s education. Results. Concerning the students, the results show discouragement and sloth in some of the students surveyed, and this fact gets more complicated because in many families there is no discipline in order to formulate a life project that generates expectations for the future, thus having education as a possibility to get over vulnerability and have new options based on knowledge. As for the parents, they effectively acknowledge that the manpower their children are is necessary for the families´ economies. Conclusion. The national government must apply strategies to support these communities and benefit their formative processes.

  • português

    Introdução. Nos objetivos de desenvolvimento do Milênio se menciona a importância de conseguir um emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos, incluindo mulheres e jovens. No entanto, a necessidade de vinculação dos adolescentes na corrente produtiva familiar das comunidades rurais no palco colombiano está ocasionando deserção e desestímulo nos estudantes para terminar os ciclos de formação dos programas que o Ministério de Educação tem estabelecidos para os cidadãos. Objetivo. deste estudo é evidenciar a repercussão negativa do trabalho infantil no desempenho acadêmico de adolescentes que intervêm na corrente produtiva familiar numa comunidade rural, e assinalar a percepção do estudante frente ao valor agregado da educação. Materiais e métodos. Para isso, fez-se o seguimento a uma mostra de estudantes de um centro educativo rural em onde os adolescentes intervêm na economia do lar, sob um desenho metodológico participativo que incluiu a análise dos resultados acadêmicos em vários períodos escolares. Os resultados das comparações evidenciaram um baixo rendimento constante de alguns estudantes que se dedicam ao trabalho infantil, quem se converteram na mostra de estudo, com o consentimento informado de seus pais. O seguimento se fez com um diário de campo cujas observações se reforçaram com a entrevista à mostra selecionada. Nos espaços de reuniões escolares intervieram os pais ou tutores dos estudantes a quem se lhes aplicou uma enquete com o fim único de conhecer o conceito que tinham os interrogados sobre a importância da educação de seus filhos. Resultados. Quanto aos estudantes, os resultados mostram desânimo e preguiça por parte de alguns dos estudantes interrogados, fato que se complica porque na maioria das famílias, não existe uma disciplina que conduza a formular um projeto de vida e que gere expectativas a futuro para assim ver na educação uma possibilidade para sair da vulnerabilidade e ter novas opções a partir do conhecimento. Quanto aos pais, efetivamente reconhecem que a mão de obra de seus filhos é uma necessidade para o apoio da economia familiar. Conclusões. O Governo nacional deve aplicar estratégias para apoiar a estas comunidades e beneficiar os processos de formação.