Nécessité, bénéfices et difficultés de la coopération chercheur(s) – acteurs(s) en Recherche-Action

• Sabrina Labbé ^[1] ; Lucile Courtois ^[1]
  1. [1] Université de Toulouse

     Université de Toulouse

     Arrondissement de Toulouse, Francia

     
• Localización: La Recherche en Éducation, ISSN-e 1647-0117, Nº. 17, 2017, págs. 27-48
• Idioma: francés
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  • La coopération des différents acteurs dans le cadre de la recherche-action est aujourd’hui considérée comme élément intrinsèque de sa définition. Nos travaux s’inscrivent dans cette perspective. Si coopération et recherche-action semblent aller de pair au sein des Sciences Humaines et Sociales, cette association n’en reste pas moins complexe. Ainsi, à partir de témoignages et d’illustrations tirés de recherches-actions auxquelles nous avons participé, nous proposons de lire et de mettre en débat les liens entre coopération et recherche-action selon deux perspectives. D’une part, nous explorons les bénéfices liés à cette coopération sur plusieurs plans : au plan des acteurs, au plan des connaissances scientifiques et au plan épistémologique. D’autre part, nous exposons certaines des difficultés rencontrées dans cette mise en œuvre. L’analyse des expériences que nous avons pu vivre, nous amène à poser que le statut coopératif de la recherche-action ne peut être institué qu’en aval de l’action. Nous proposons que le caractère coopératif d’une démarche de recherche-action, ne soit plus posé comme un allant-de-soi, mais qu’il renvoie à un idéal à atteindre, à une visée vers laquelle le chercheur collectif tente de tendre.