A gestão educacional e a efetivação de políticas públicas para utilização das TIC na educação

• Autores: María Angela Gonçalves de Oliveira Ribeiro, Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima
• Localización: Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 5, Nº. 2, 2015, págs. 125-137
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educational management and the implementation of public policies for use of ict in education
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• Resumen
  • English

    Information and communications technology (ICT) is present in all areas of human life, especially in education, once it is the responsible for some modifications to the form of knowledge acquisition and, thus, the most responsible for the new forms of knowledge acquisition. This paper is the product of the research conducted throughout my master’s degree in education. Its purpose is to discuss public policies towards the integration of ICT in education. In this paper, we work with the category called educational management and the ICT integration policies in education. This paper is founded upon the ideas of Bonilla (2009), Takshasshi (2000), Tonaghi (2010), and Alonso (2007). The results show us that the integration of ICT in education may support not only the teachers, who then have ahead of them a vast field of investigation that will assist them in improving their practices, but also the different managerial actions that will allow for improvements in the pedagogical development within the school.

  • português

    As Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC se encontram presentes em todos os campos da vida humana, sobretudo na educação, uma vez que são responsáveis por modificações no modo de aquisição do conhecimento, pois as TIC são as maiores responsáveis pelas novas formas de aquisição do conhecimento. O presente texto é fruto da pesquisa desenvolvida no curso de mestrado em Educação. Objetiva discutir as políticas públicas para inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação no âmbito da educação. Neste artigo, trabalha-se com a categoria denominada a gestão educacional e as políticas de implantação das TIC no âmbito escolar. Tem como base teórica as idéias de: Bonilla (2009), Takshasshi (2000), Tonaghi (2010), Alonso (2007). Os resultados nos mostram que a inserção das TIC no contexto educacional, podem subsidiar tanto o docente, que tem em sua frente um vasto campo de pesquisa que o ajudarão no aprimoramento de sua prática como também em diferentes ações administrativas que possibilitarão melhorias no desenvolvimento pedagógico no interior da escola.