This article aims to summarize the Articulated Action Plan - PAR, its functioning and discuss the plan in Portel municipality from 2007 to 2010. The research methodology is a case study of qualitative nature, comprises the literature review the desk research and field research the municipality of Portel, on Marajó Archipelago, providing direct contact with staff or local committees, accompanied by semi-structured interviews with Elaborating team of PAR. From the first theoretical and practical inserts it showed up an articulated systemic public policy, technical and operational and bureaucratic, with a demand of actions beyond the capacity of municipal entity from the point of view of educational management.
O presente artigo objetiva fazer uma síntese do Plano de Ações Articuladas – PAR, seu funcionamento e discutir o Plano no município de Portel no período de 2007 a 2010. A metodologia da pesquisa é um estudo de caso, de cunho qualitativo, compreende a revisão bibliográfica, a pesquisa documental e a pesquisa de campo ao Município de Portel, no Arquipélago de Marajó, proporcionando contato direto com a equipe ou comitês locais, acompanhada de entrevistas semiestruturada com a equipe elaboradora do PAR. A partir das primeiras inserções teórico-práticas evidenciou-se uma política pública sistêmica articulada, técnico-operacional e burocrática, com uma demanda de ações além da capacidade do ente municipal sob o ponto de vista da gestão educacional.
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