Memória, cultura histórica e ensino de história * Memory, historical culture, and the teaching of history in the contemporary world

• Autores: Marcelo Abreu, Marcelo Rangel
• Localización: História e Cultura, ISSN-e 2238-6270, ISSN 2238-6270, Vol. 4, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Educação em perspectiva histórica - jul-dez.), págs. 7-24
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Memory, historical culture, and the teaching of history in the contemporary world
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• Resumen
  • English

    We try to think the relationship between memory, historical cultures, and history teaching in the contemporary world. We discuss, first, the analysis of the contemporary world developed by Jörn Rüsen Christian Laville, François Hartog, and Hans Ulrich Gumbrecht. Therefore, we describe the historical horizon within which the teaching of history, as part of historical culture, is challenged to answer several historical demands, such as the tension democratization/ethnocentrism and the relationship meaning/presence in production of historical statements and orientation.

  • português

    Procuramos pensar as relações entre memória, cultura histó rica e ensino de história no mundo contemporâneo. Discutimos, primeiramente, as análises do próprio mundo contemporâneo desenvolvidas por Jörn Rüsen, Christian Laville, François Hartog e Hans Ulrich Gumbrecht. Descrevemos, portanto, o horizonte histórico no interior do qual o ensino de história, como parte da cultura histórica, é desafiado a responder a demandas diversas tais como a tensão democratização/etnocentrismo e a relação sentido/presença na produção dos enunciados e orientação históricos.