Filodemo y la parrhēsía epicúrea como práctica pedagógico-terapéutica

• Autores: Rodrigo Sebastián Braicovich
• Localización: Análisis. Revista de investigación filosófica, ISSN-e 2386-8066, Vol. 3, Nº. 1, 2016, págs. 11-30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Hilodemus and Epicurean parrhesía as a pedagogical-therapeutic practice
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• Resumen
  • español

    El objetivo del escrito consiste en analizar ciertas objeciones que han sido realizadas recientemente a lo que denominaré la Interpretación pedagógica del Perí Parrhēsías de Filodemo de Gadara. Luego de reconstruir brevemente dicha interpretación y de pasar revista a las objeciones que han sido formuladas, presentaré las razones por las que considero que (una versión modificada y ampliada de) la interpretación pedagógica todavía representa el modelo más adecuado de abordaje del tratado

  • English

    The aim of the paper is to analyze certain objections against what I will call the Pedagogical Interpretation of Philodemus of Gadara’s Perí Parrhˉesía. After presenting a brief summary of that interpretation and reviewing the objections that have recently been raised, I will present the reasons why I consider that (a modified and expanded version of) the Pedagogical Interpretation still represents the most adequate approach to the treatise.