ABP y música: hagamos de nuestro departamento un referente educativo

• Autores: Pedro García Muñoz
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 72, 2017, págs. 73-80
• Idioma: español
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• Resumen

  • El ABP (aprendizaje basado en proyectos) aparece en nuestras aulas para quedarse. Su aportación teórica a nuestros proyectos los complementa de tal forma que es difícil no conseguir la motivación del alumnado. Este artículo trata de incorporar dicha teoría a nuestras aulas de educación musical. La competencia emocional docente, las inteligencias múltiples, las dinámicas de grupo o el trabajo cooperativo son algunos de los pilares fundamentales incluidos en esta metodología integral.