La importancia del guion instruccional en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje

• Autores: Aida Mercedes Gomez Suarez
• Localización: Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 10, Nº. 2, 2017, págs. 47-60
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A importância do roteiro instrucional na concepção de ambientes virtuais de aprendizagem
  • The importance of the instructional guide in the design of virtual learning environments
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• Resumen
  • español

    La apropiación de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), en los procesos de la enseñanza-aprendizaje, es uno de los principales desafíos de las instituciones educativas y de los docentes en la actual sociedad de conocimiento, como responsables de un uso racional y significativo de sus recursos educativos digitales (RED). Esto implica desarrollar competencias en la implementación de las TIC en el aula para enriquecer los ambientes de aprendizaje. En este artículo se presenta una reflexión sobre el guion instruccional como herramienta didáctica en la elaboración de RED que facilita el diseño de estos recursos para apoyar las actividades de la clase presencial en dichos procesos. Esta reflexión es resultado de una investigación sobre el tema realizada en un contexto de docencia universitaria.

  • English

    The appropriation of information and communication technologies (ICTs) in the processes of teaching and learning is one of the main challenges of educational institutions and teachers in the current society of knowledge, as responsible for a use Rational and meaningful use of its digital educational resources (RED). This involves developing competencies in the implementation of ICT in the classroom to enrich the learning environments. This article presents a reflection on the instructional guide as a didactic tool in the elaboration of RED that facilitates the design of these resources to support the activities of the classroom in these processes. This reflection is the result of a research on the subject carried out in a context of university teaching.

  • português

    A apropriação da tecnologia da informação e comunicações (TIC) nos processos de ensino e aprendizagem, é um dos principais desafios das instituições de ensino e professores na sociedade do conhecimento de hoje, como responsável por uma utilização racionais e significativas seus recursos educativos digitais (vermelho). Isso envolve o desenvolvimento de habilidades na implementação das TIC na sala de aula para enriquecer ambientes de aprendizagem. Este artigo reflete sobre o roteiro instrucional como ferramenta de ensino no desenvolvimento de rede que facilita a concepção desses recursos para apoiar as actividades da classe durante esses processos é apresentado. Esta reflexão é o resultado de uma pesquisa sobre o tema realizada em um contexto de ensino universitário.