A Memória em construção: a ditadura militar em documentários contemporâneos

• Autores: Nathalia Silveira Rech, Cristiane Freitas Gutfreind
• Localización: Em Questão, ISSN-e 1808-5245, Vol. 17, Nº. 2, 2011, págs. 133-146
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La Memoria en construcción: la dictadura militar en los documentales contemporáneos
  • Memory under construction: the military dictatorship in contemporany documentaries
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• Resumen
  • español

    Este artículo aborda el proceso de formación de la memória en la dictadura militar brasileña, en particular, através de los documentales producidos en nuestra contemporaneidad. Para eso, analizamos especipicamente dos obras cinematográficas en este formato (Vlado – 30 Anos Depois y Hércules 56) para ilustrar la discusión sobre testimonio y el uso del realismo como estrategia estética. Así, buscamos introducir un enfoque en las ideas de humanización ideológica (Žižek) y vitimización que justifican la necessicidad de un análisis más profundo de eventos traumáticos.

  • English

    This article talks about the process of the formation of memory about the Brazilian military dictatorship, specifically, through the documentaries produced in our times. To do this, two cinematographical works have been analyzed of this format (Vlado – 30 Anos Depois and Hércules 56) to illustrate the discussion about witnessing and the use of realism as aesthetics strategy. Thus, we focus on ideological humanization ideas (Žižek) and victimization, justifying the need of a deep study about traumatic events.

  • português

    Esse artigo discorre sobre o processo de formação da memória sobre a ditadura militar brasileira, em especial, através dos documentários produzidos em nossa contemporaneidade. Para isso, analisamos especificamente duas obras cinematográficas desse formato (Vlado – 30 Anos Depois e Hércules 56) para ilustrar a discussão sobre testemunho e o uso do realismo como estratégia estética. Assim enfocaremos nas ideias de humanização ideoló- gica (Žižek) e vitimização nas quais se justifica a necessidade de um estudo aprofundado sobre eventos traumáticos.