Virtualização: ferramenta no processo comunicacional e ecossistêmico do ensino superior presencial de uma IFE do Amazonas

• Autores: Antônio Carlos da Conceição Filho, Denize Piccolotto Carvalho
• Localización: Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 1556-1567
• Idioma: portugués
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  • English

    It is intended to address virtualization as communicational and ecosystem tool face higher education in CIESA Administration Course. The methodology is qualitative and quantitative using collection tools such as questionnaires, interviews and direct observation, regarding the technical procedures to launch hand literature and field research, using as case study method. With the problem the following question: �As virtualization in the classroom mode of higher education in CIESA IES and how it is used in the communication and ecosystem process?�. The main results demonstrated that the technology has changed over the years, through the platforms and interfaces created in order to improve education, which directly affects the virtualization process of the disciplines, which in a way were created paradigms and complex issues of scientific views on the ecosystem perspective, it was shown that the responsibility as an institution, teacher and student to adapt to these changes, such that the communication was seen as an object of study in this complex environment.

  • português

    Pretende-se abordar a virtualização como ferramenta comunicacional e ecossistêmica do ensino superior presencial, no Curso de administração do CIESA. A metodologia é de natureza quali-quantitativa com a utilização de instrumentos de coleta como questionários, entrevistas e observação direta, quanto aos procedimentos técnicos se lançará mão da pesquisa bibliográfica e de campo, utilizando- se como método o estudo de caso. Tendo como problema a seguinte questão: �Como ocorre a virtualização na modalidade presencial do Ensino Superior na IES CIESA e como ela é utilizada no processo comunicacional e ecossistêmico?�. Como principais resultados demonstrou-se que a tecnologia tem mudado com o passar dos anos, através das plataformas e interfaces criadas com o intuito de aprimorar o ensino, que interfere diretamente na virtualização de processos das disciplinas, que de certa forma criaram-se paradigmas e questões complexas do ponto de vista cientifico sobre o prisma ecossistêmico, demonstrou-se qual a responsabilidade enquanto instituição, professor e aluno à adaptação dessas mudanças, de forma tal que a comunicação foi observada como objeto de estudo neste ambiente complexo.