La evaluación de la conducta adapativa en la primera infancia

• Autores: Juan Francisco Lagos Luciano, Mariela Alejandra Amaro González
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 5, Nº. 5, 2016, págs. 43-57
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Assessment of adaptive behavior in early childhood: An unresolved discussion
  • Avaliação do comportamento adaptativo na infancia em crianças chilenas: Uma discussão pendente
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• Resumen
  • español

    El artículo da a conocer una propuesta de evaluación para la primera infancia centrada en la conducta adaptativa, presentando la relevancia del concepto a nivel internacional, y las relaciones que se pueden establecer con la calidad de vida. Además, señala instrumentos de evaluación del desarrollo infantil que se utilizan en Chile, indicando las áreas que miden, así como instrumentos que evalúan la conducta adaptativa desde el panorama internacional. Iugalmente, se da a conocer como está presente en el contexto chileno, en cuanto a su mención en normativas públicas y directrices en tanto herramientas para su evaluación. Por último, se plantea una discusión sobre la pertinencia de la evaluación de la conducta adaptativa en la primera infancia en niños chilenos.

  • English

    The article discloses a proposal for early childhood assessment focused on adaptive behavior, presenting the relevance of the concept internationally, and the relationships that can be established with life quality. Besides, child development assessment tools used in Chile are listed, indicating the areas that measure, as well as tools that assess adaptive behavior from an international overview. Also, this article explores how adaptive behavior is present in the Chilean context, in terms of government regulations and guidelines as tools for evaluation. Finally, a discussion is proposed on the relevance of the assessment of adaptive behavior in early childhood in Chilean children.

  • português

    O artigo descreve uma proposta de avaliação da primeira infância focada no comportamento adaptativo, apresentando a relevância do conceito internacionalmente, e as relações que podem ser estabelecidas com a qualidade de vida. Além dos instrumentos de avaliação utilizados no desenvolvimento das crianças no Chile, indicando as áreas que medem, como os instrumentos que o avaliam a partir do cenário internacional. Além disso, descreve-se como o comportamento adaptativo está presente no contexto Chileno, em termos da sua menção nos regulamentos governamentais e diretrizes para sua avaliação. Finalmente, propomos uma discussão sobre a relevância da avaliação do comportamento adaptativo na infancia em crianças chilenas.