Re-significando el material escolar.: El texto escolar como una experiencia significativa de inclusión en el aula de clase

• Autores: Edgar Alberto Flórez Vásquez
• Localización: Revista de investigaciones UCM, ISSN 0121-067X, ISSN-e 2539-5122, Nº. 20, 2012, págs. 52-66
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Re-signifying school supplies.: Textbooks as a meaninful experience for inclusion in the classroom
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