En 1974 se publicó en Estados Unidos el mítico juego de rol Dungeons and Dragons. Muy pronto educadores y pedagogos vislumbraron las posibilidades didácticas de este tipo de juegos. Su carácter colaborativo, la necesidad de expresarse oralmente en público y el desarrollo de la imaginación que requieren abrían la puerta a un aprendizaje significativo y no memorístico. Este artículo presenta una experiencia de juego de rol llevada a cabo con alumnado de 1.º de ESO y ambientada en el debate celebrado en la Ekklesia (asamblea de ciudadanos atenienses) después de la insurrección y derrota de la ciudad de Mitilene.
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