Etnometodología de las lenguas y de la traducción

• Autores: Cecilia Pinto de Cáceres
• Localización: Folios: revista de la Facultad de Humanidades, ISSN 0123-4870, ISSN-e 2462-8417, Nº. 2, 1991
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los docentes de lenguas tanto a nivel de la educación superior universitariacomo en secundaria no practican la traducción interpretativa porque carecen deuna formación metodológica adecuada o simplemente rehúsan aplicar cualquiertipo de análisis o de estrategias que vayan contra sus propios principios teóricos1.He ahí el reto al cual debe enfrentarse el sistema educativo colombiano a fin deimplementar la infraestructura que responda a esa necesidad, a través de laUniversidad Pedagógica Nacional.