Educación para la ciudadanía global en el CEPR Ángel Campano
- Autores: Santiago García Mora
- Localización: Redes educativas: La educación en la sociedad del conocimiento / Juan Antonio Morales Lozano (aut.), Julio Manuel Barroso Osuna (aut.), 2012, ISBN 978-84-940062-0-3, págs. 1-6
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Global citizenhip education in CEPR Ángel Campano
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Resumen
- español
La escuela constituye uno de los espacios y agentes esenciales, para el desarrollo de personas que sean capaces de tomar conciencia, reflexionen y se comprometan por lograr: la igualdad, la justicia, el desarrollo sostenible, la solidaridad... Educar ciudadanos globales, responsables de sus actos más allá de cualquier frontera, ha de ser un fin primordial en educación, necesario, para construir un mundo más humano. En nuestra escuela creemos y trabajamos en ello y por ello, a través de prácticas educativas cotidianas inmersas en la organización y funcionamiento del centro, así como programando planes, propuestas educativas, que se integran totalmente en el Proyecto de Centro (Acogida, Acción Tutorial, Atención a la Diversidad...), mostramos seguidamente algunas de estas prácticas
- English
School consists of being an essential space and mediator in which individuals can develop and become aware, reflect and dedicate themselves to succeeding in the creation and pursuit of equality, justice, substantial growth and solidarity. Educating global citizens with a felt responsibility of ownership that succeeds all limitations needs to be a primary goal of education. This is vital in creating an increasingly humane world. In our school we believe in, and work according to this perspective. Thus we implement educational practices on a daily basis immersed in the organization and function of the center, such as concise plans and educational proposals completely integrated in the center�s project (mentoring, tutorials, and special attention to diversity�). Below, we will present a few practical examples
- español
