Promoción de parentalidad positiva en Polígono Sur: diseño de un programa para familias en situación de riesgo psicosocial

• Autores: Marta Díez López, Lucía Jiménez García, Francisca López Gaviño, Maite Román Rodríguez, Alfredo Oliva Delgado, Jesús M. Jiménez Morago, María Victoria Hidalgo García, Rosa María Estévez Campos, Lucía Antolín-Suárez, María del Carmen Moreno Rodríguez
• Localización: Apuntes de Psicología, ISSN 0213-3334, Vol. 34, Nº. 2-3, 2016, págs. 113-118
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Las recomendaciones nacionales e internacionales en materia de promoción de parentalidad positiva reconocen la necesidad de apoyar a las familias para un ejercicio adecuado de sus funciones educativas, particularmente a aquellas que se encuentran situaciones de riesgo psicosocial. Estas recomendaciones sitúan a los servicios municipales como las instituciones idóneas para garantizar dicho apoyo. En este trabajo se presenta el Programa de Promoción de Parentalidad Positiva en Polígono Sur (5P’s), una iniciativa de carácter psicoeducativo y comunitario que surge, fundamentalmente, por la necesidad de disponer de materiales y recursos específicos para familias que, por su situación de particular vulnerabilidad, por sus propios valores culturales, así como por las particularidades del barrio en el que habitan (una zona de necesidad de transformación social), no se beneficiarían de otros programas ya existentes. A lo largo de este trabajo se describen los contenidos del programa, su estructura y el diseño de evaluación previsto y se discuten sus fortalezas y retos futuros.

  • English

    Both national and international recommendations on positive parenting recognize the need for supporting families in their childrearing tasks, particularly in psychosocial-risk situations. These recommendations highlight local services as the best source to support families. In this paper the Program for Promoting Positive Parenting in Polígono Sur (5P’s) is described. 5P’s is a psycho-educational and community initiative starting from the need for specific materials for vulnerable families because of: (1) their psychosocial profile, (2) their cultural values; (3) living in a neighborhood with at-risk conditions. The contents, the format and the evaluation design of the program are introduced. Strengths and future challenges are discussed.