Resumen de A biblioteca escolar nun centro integrado de formación profesional: A experiencia da integración da biblioteca no ciclo superior de Educación Infantil
A planificación anual da biblioteca nun centro integrado de formación profesional require adaptacións específicas polo proxecto funcional que rexe o seu funcionamento e as ensinanzas que nel se imparten. En particular, na formación do alumnado que cursa o ciclo superior de Educación Infantil debe facilitar a adquisición de competencias profesionais, persoais e sociais para as que se precisan moitos dos recursos que ofrece a biblioteca. Trátase de incorporar a propia biblioteca no proceso de ensino e aprendizaxe, facilitando recursos, estratexias e oportunidades, que respondan ás demandas inmediatas do alumnado e profesorado. Aínda que nas etapas anteriores do sistema educativo a alfabetización informacional ten especial importancia, no caso das persoas que se van incorporar ao mundo laboral para traballar coa infancia e as súas familias resulta imprescindible.
