Normas cubanas del instrumento neuropsicológico Luria Inicial para niños preescolares 4-6 años.
-
Yaser Ramírez Benítez [1] ; Miriela Díaz Bringas [3] ; Rodneys Mauricio Jiménez-Morales [4] ; Vicente E. Fárdales Macía [2]
-
[1] Universidad de Cienfuegos
Universidad de Cienfuegos
Cuba
-
[2] Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus
Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus
Cuba
-
[3] UCMM “Juan Guiteras Gener”, Cuba
-
[4] Universidad de Ciencias Médicas Dr. Faustino Pérez Hernández, Cuba
-
- Localización: Cuadernos de Neuropsicología, ISSN-e 0718-4123, Vol. 9, Nº. 2, 2015, págs. 49-69
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Normas cubanos de instrumento neuropsicológico inicial de Luria para crianças pré-escolares 4-6 years.
- Cuban norms of Luria’s Initial neuropsychological instrument for preschool children 4-6 years.
- Enlaces
- Dialnet Métricas: 2 Citas
-
Resumen
- español
Introducción: Los instrumentos de neuropsicología en la etapa preescolar permiten construir perfiles del desarrollo cognitivo y dar pronósticos neurológicos. La baja tasa de mortalidad infantil en nuestro país exige vigilar el desarrollo de niño preescolar con riesgo biológico y compararlo con un grupo normativo. Método: La investigación determinó un corte normativo del instrumento Luria Inicial para niños 4 - 6 años en Cuba. Se utilizaron dos muestras independientes: de normalización (N1) y de validación (N2). Conformada por 406 y 130 niños respectivamente. Se utilizó el método de anclaje (Outlier o Extremes) para obtener los puntos de corte en N1 y se validó en N2 (sensibilidad y especificidad). Resultados: La estructura interna del instrumento resultó significativa en todos los dominios (correlaciones entre subpruebas ≥ 0,70**). La consistencia interna con 14 variables fue “considerable” α = 0,86 y con 10 variables resultó “superior” α = 0,92. Conclusión: El instrumento neuropsicológico Luria Inicial se presenta como una opción para diagnosticar y pronosticar el riesgo neurológico en edad preescolar.
- português
Introdução: Os instrumentos da neuropsicologia em pré-escolas permitem construir perfis de desenvolvimento cognitivo e dar prognóstico neurológico. O baixa taxa de mortalidade infantil em nosso país exigem acompanhar o desenvolvimento de crianças pré-escolares com risco biológico e compará-los a um grupo norma. Método: A investigação determinou um ponto de corte de instrumento normativo Luria inicial para crianças de 4-6 anos em Cuba. Foram utilizadas duas amostras independentes: Normalização (N1) e validação (N2). Constituído por 406 e 130 crianças respectivamente. Foi utilizado a método ancorando (Outlier ou Extremes) para os pontos de corte na N1, e N2 foi validada (sensibilidade e especificida) Resultados: A estrutura interna do instrumento foi significativa em todos os domínios (correlações entre subtests ≥ 0,70 **). A consistência interna com 14 variáveis foi “considerável” α = 0,86 e com 10 variáveis foi “superior” α = 0,92. Conclusão: Os instrumentos neuropsicológicos Luria inicial é apresentado como uma opção para diagnosticar e prever pré-escolares de risco neurológico.
- English
Introduction: Instruments of neuropsychology in preschools allow build profiles of cognitive development and give neurological prognosis. The low rate of infant mortality in our country requires follow the development of preschool children with biological risk and compare them to a norm group. Method: The investigation determined a normative cutoff of instrument Luria Initial for children 4-6 years in Cuba. Two independent samples were used: Standardization (N1) and validation (N2). Constituted by 406 and 130 children respectively. Anchoring method was used (Outlier or Extremes) for the cutoff points at N1, and N2 was validated (sensitivity and specificity). Results: The internal structure of the instrument was significant in all domains (correlations between subtests ≥ 0.70 **). Internal consistency with 14 variables was “considerable” α = 0.86 and with 10 variables was “superior” α = 0.92. Conclusion: The Initial Luria neuropsychological instruments is presented as an option to diagnose and predict neurological risk preschoolers.
- español
