Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros
- Autores: Mireya Gonzalez Lara
- Localización: Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, ISSN-e 2619-6069, Vol. 4, Nº. 40, 2016
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Narrar é formar-nos: as histórias de vida na formação dos professores
- To narrate ourselves is to train ourselves: life stories in teacher training
- Enlaces
- Dialnet Métricas: 6 Citas
-
Resumen
- español
El presente artículo explora la relación entre las historias de vida y la formación docente a través de tres experiencias formativas realizadas entre el año 2010 y el 2014; además de mostrar la manera cómo se configura esta relación, se avanza en las posibilidadesformativas de las historias de vida y en los efectos de la historia de vida en la formación.
- English
This article explores the relationship between life stories and teacher training through three training experiences carried out between 2010 and 2014. In addition to showing how this relationship is formed, it examines the educational possibilities of life stories and the effects of life stories in teacher training.
- português
O presente artigo explora a relação entre as histórias de vida e a formação docente através de três experiências formativas realizadas entre os anos 2010 e 2014; além de mostrar a maneira como essa relação é configurada, avança nas possibilidades formativas das histórias de vida e nos efeitos da história de vida na formação.
- español
