Resumen de Construcción de entornos tecnológicos favorables para el aprendizaje en un centro de autoacceso
Construcción de entornos favorables para el aprendizaje en un centro de autoacceso Cuando hablamos de entornos favorables de aprendizaje para una lengua extranjera sin duda nos encontramos de inicio con la imagen de un Centro de Autoacceso (CAA) o alguno de sus derivados. Sin embargo la instrumentación de los espacios, el equipamiento muchas veces tecnológico y las políticas del lugar y de la institución juegan un papel fundamental,impactando de diferentes maneras en la comunidad que lo integra.
Una profunda y metódica reflexión de estos tres ámbitos permite enlazarlos estrechamente con la finalidad de motivar y auxiliar a sus usuarios en las actividades que desarrollan dentro y fuera del mismo.
