Escola, ètica i moral

• Autores: Joan-Carles Mèlich Sangrà
• Localización: Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 379, 2015, págs. 6-9
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen

  • No hi ha educació, sigui del tipus que sigui, sense l’aprenentatge d’una moral, perquè no hi ha ésser humà al marge d’un món, d’una gramàtica, d’un conjunt de signes, de símbols, de valors, de normes i d’hàbits. En la cultura occidental tant la família com l’escola són les dues institucions encarregades de transmetre aquesta gramàtica moral. Ara bé, tampoc no podem oblidar que tota educació és sempre en un temps i en un espai concrets, en un entorn social, i que en aquest moment estem vivint un moment històric en el qual les religions, els sistemes filosòfics i els ideals polítics que donaven sentit a les nostres vides han fet fallida i on els punts de referència absoluts han estat eclipsats. Davant d’aquesta situació, la pregunta que posaré sobre la taula és la següent: quins aspectes ètics i morals hauria de transmetre una escola que viu en una època de crisi? a educació, sigui del tipus que sigui, sense l’aprenentatge d’una moral, perquè no hi ha ésser humà al marge d’un món, d’una gramàtica, d’un conjunt de signes, de símbols, de valors, de normes i d’hàbits. En la cultura occidental tant la família com l’escola són les dues institucions encarregades de transmetre aquesta gramàtica moral. Ara bé, tampoc no podem oblidar que tota educació és sempre en un temps i en un espai concrets, en un entorn social, i que en aquest moment estem vivint un moment històric en el qual les religions, els sistemes filosòfics i els ideals polítics que donaven sentit a les nostres vides han fet fallida i on els punts de referència absoluts han estat eclipsats. Davant d’aquesta situació, la pregunta que posaré sobre la taula és la següent: quins aspectes ètics i morals hauria de transmetre una escola que viu en una època de crisi?