Resumen de La participació d'estudiants en projectes d'investigació: Exemples dins l'ecologia i restauració forestal
Joan Llovet López, Alejandro Valdecantos Dema, Alberto Vilagrosa Carmona, M. Jaime Baeza Berná, Esteban Chirino Miranda
Un component, no només un complement, de la docència és la posada en pràctica, en institucions externes a l'àmbit estrictament docent, dels coneixements adquirits. Un exemple són les pràctiques en empreses i altres activitats que incrementen el currículum acadèmic. L'alumne guanya experiència i coneixements que difícilment podria obtenir a l'aula o al laboratori. Així mateix, l'empresa obté col·laboració de persones preparades i sovint interessades. Beneficiaris de la col·laboració d'alumnes son els instituts d'investigació. L'alumne veu a la pràctica la importància de conceptes expressats pel personal docent (per exemple disseny experimental, presa, anàlisi i presentació de dades, etc.), les satisfaccions, i també les dificultats a l'hora de fer un treball estricte.
L'institut d'investigació obté un ajut sovint imprescindible per dur a terme projectes d'I+D+i. Aquest treball analitza la col·laboració d'alumnes en projectes d'investigació dins del programa forestal de la Fundació CEAM (www.ceam.es). Considera l'origen dels alumnes, les institucions i programes que faciliten la col·laboració, els projectes d'investigació beneficiats, i intenta valorar les millores personals i de currículum obtingudes per l'alumnat col·laborador.
