Resumen de Modelo didáctico interdisciplinario para la enseñanza de la Física en el primer año de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica
Juan Martínez Eleno, Leonardo Suceta Zulueta
En la educación superior se realizan cambios trascendentales en la preparación de un profesional más competente; se considera que para el éxito en esta labor se debe tener presente el principio de la interdisciplinariedad como método de trabajo para docentes y estudiantes, por esta razón se realizan algunas reflexiones teóricas que contribuyen al perfeccionamiento del proceso de enseñanza –aprendizaje, tomando como fundamento el principio interdisciplinario en el subsistema, donde la enseñanza de la Física como disciplina juega un rol fundamental, lo que permite proponer algunas vías que fortalecen el vínculo interdisciplinario con el ciclo profesional.
