Las insuficiencias que se manifiestan para establecer relaciones interdisciplinarias desde la Física con las disciplinas técnicas en los Institutos Politécnicos Agropecuarios, permitieron al autor considerar pertinente elaborar un sistema de actividades docentes de Física vinculado con la especialidad forestal, que posibilitó elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, siendo capaz de resolver ejercicios y problemas con un vínculo integrador con las actividades prácticas que realizan en el ejercicio de su profesión, de ahí que este sistema es contentivo de la estructuración de interobjetos sustentados en los principios de profesionalización, fundamentalización y sistematización de la Enseñanza Técnica Profesional.
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