Inmigración y Universidad: Una aproximación al caso de la Universidad de La Laguna

• Autores: Christian Machado Trujillo
• Localización: Boletín Millares Carlo, ISSN 0211-2140, Nº. 31, 2015, págs. 252-285
• Idioma: español
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    En el presente estudio nos disponemos a realizar una descripción y análisis de la situación del alumnado inmigrante en la Universidad de La Laguna (ULL). La Universidad se ha distinguido desde sus orígenes por poseer un carácter universal y cosmopolita, cuestión que, actualmente, con las nuevas políticas universitarias y la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se pretende potenciar promoviendo así el movimiento de la comunidad universitaria. Si entendemos que de por sí el proceso de transición universitaria es complejo y requiere acciones de orientación y acompañamiento, el alumnado inmigrante puede presentar dificultades específicas por su condición foránea que muchas veces no es atendida. En este estudio describiremos la presencia de alumnado inmigrante en el Sistema Universitario Español, y, en concreto, profundizaremos en el caso de la Universidad de La Laguna para ahondar en las posibles situaciones de dificultad que presenta este sector del alumnado.

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    In this paper we are going to make a description and an analysis about the situation of inmigrant students. The University is a cosmopolitan institution from it’s origins, and actually this feature is most important because the new European Higher Education Area (EHEA) promotes the movement of the university’s community. The process of university’s transition is very complicated and it needs guidance and counseling policys for assist students, lot more in the case of foreign students. In this paper we want to describe the situation and presence of foreign students at the spanish university system, and specifically with data of the La Laguna’s University to reveal the problematics of these students.