La conjugaison des verbes dans les grammaires du français des XVIIe et XVIIIe siècles

• Irene Valdés Melguizo ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Synergies Espagne, ISSN 1961-9359, Nº. 9, 2016 (Ejemplar dedicado a: Pour une contextualisation de la grammaire français en Espagne), págs. 107-122
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • The conjugation of verbs in French grammars of the 17th and 18th centuries
  • La conjugación de los verbos en las gramáticas del francés de los siglos XVII y XVIII
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En este artículo nos ocupamos de dos cuestiones relacionadas con la conjugación de los verbos: las « órdenes » (o grupos, en una terminología actual) de verbos que se distinguen por su conjugación, así como la distinción entre los tiempos primitivos y los tiempos derivados. Estas cuestiones permiten darnos cuenta de los diversos grados de un (previsible) objetivo práctico y/o pedagógico de los gramáticos, ya que al mismo tiempo permiten comprender el mecanismo de formación de los verbos en los diferentes modos, tiempos y personas (o « morfología verbal ») y dar a los aprendientes medios racionales o mnemotécnicos a partir de un número reducido de formas o de procedimientos de formación.

  • français

    Nous nous occupons dans cet article de deux questions qui touchent à la conjugaison des verbes : les « ordres » (ou groupes, dans une terminologie actuelle) de verbes qui sont distingués à l’effet de leur conjugaison, ainsi que la distinction entre temps primitifs et temps dérivés. Ces questions permettent de rendre compte des divers degrés d’une (prévisible) visée pratique et/ou pédagogique des grammairiens, puisqu’elles permettent à la fois de comprendre le mécanisme de formation des verbes dans les différents modes, temps et personnes (ou « morphologie verbale ») et de donner aux apprenants des moyens rationnels ou mnémotechniques à partir d’un nombre réduit de formes ou de procédés de formation.

  • English

    The present study will address two issues concerning the conjugation of verbs: the « orders » (or groups, in the current terminology) of verbs, which differ according to their conjugation; and the difference between ‘primitive’ and ‘derived’ tenses. The examination of these questions will entail the analysis of the extent to which they can be employed as a (foreseeable) practical and/or pedagogical tool for grammarians, as they will allow us to understand the mechanism of verb creation in the different verbal moods, tenses and persons (« verbal morphology ») and to provide learners with rational or mnemonic means stemming from a reduced number of learning forms or procedures.