Perfil identitário do egresso do curso de pedagogia: metáforas e deslizamentos de sentido
- Autores: Hildete Pereira dos Anjos, Nelinho Carvalho de Souza
- Localización: Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, ISSN-e 2447-9543, Vol. 16, Nº. 2, 2016, págs. 9-23
- Idioma: español
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Resumen
O artigo analisa, nas metáforas utilizadas por egressos acerca da formação no curso de Licenciatura em Pedagogia (Universidade Federal do Pará, Brasil), a produção de um perfil identitário do pedagogo. A partir da noção de metáfora como figura do discurso (Charaudeau e Maingueneau 2000), foram demarcados nichos metafóricos(Vereza 2010) os quais apresentam como regularidades discursivas a relação entre teoria e prática, a formação teórica de enfoque crítico e geral, assim como a aprendizagem em contexto. O perfil do pedagogo se desenha nos deslizamentos de sentido entre as exigências de um saber técnico não encontrado durante o processo formativo, umsaber téorico ainda desvinculado dos fazeres docentes e as aprendizagens produzidas durante o curso no enfrentamento das condições adversas.
