Microrrelatos en la red. Desarrollando la escritura creativa a través de Twitter en la clase de E/LE

Enguix Barber, Ricardo ^[1]
1. [1] Universitat de València
  
  Universitat de València
  
  Valencia, España
Localización: Foro de profesores de E/LE, ISSN-e 1886-337X, ISSN-e 1886-337X, Nº. 12, 2016, págs. 71-76
Idioma: español
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Resumen
- español
  Resumen: El propósito de esta propuesta didáctica consiste en desarrollar la expresión escrita a través de la composición de microrrelatos de forma colaborativa, haciendo uso de la plataforma de microblogging Twitter, y la autocorrección de los mismos por parte de los alumnos.
  
  Palabras clave: microrrelato, expresión escrita, escritura colaborativa, Twitter, E/LE, autocorrección.
- English
  Abstract: The aim of this didactic proposal consists in developing the writing skills by means of the collaborative composition of micro-stories, using the micro-blogging platform Twitter, and the self-correction of these micro-stories by the students themselves.
  
  Keywords: micro-story, writing skills, collaborative writing, Twitter, E/LE, selfcorrection.