Un proyecto de cuentacuentos en la clase de E/LE

• Plaza Blázquez, Carmen ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Foro de profesores de E/LE, ISSN-e 1886-337X, ISSN-e 1886-337X, Nº. 11, 2015, págs. 271-276
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente proyecto pretende utilizar los cuentos y narraciones populares como forma de acercamiento a la literatura y como herramienta de mejora de la expresión escrita y, especialmente, de la producción oral. Si bien puede dirigirse a diferentes perfiles de aprendientes, hemos centrado su aplicación para sinohablantes: No en vano, el proyecto surgió trabajando la asignatura de Literatura española con un grupo de estudiantes de origen taiwanés. Ante la dificultad que encontramos en el tratamiento de textos literarios contemporáneos, creamos un plan de acción alternativo consistente en la simplificación de contenidos y en la realización de diferentes actividades relacionadas con la literatura de tradición oral. En este artículo exponemos la creación y puesta en práctica de un cuentacuentos.

  • English

    Abstract: This project aims to use folktales as an approach to literature and as a tool to improve writing and, especially, oral production. While it may be adapted to different profiles of learners, we have focused on their application for Sinitic speakers. Actually, the project arose from teaching the subject Spanish Literature to a group of Taiwanese university students. Given the difficulties we encountered in the treatment of contemporary literary texts, we decided to create an alternative strategy consisting in simplifying contents and implementing different activities related to oral literature. In this article we present the creation and implementation of a storytelling project.

    Keywords: oral literature, oral production, intercultural competence, ludic component.